小学语文课堂渗透心理健康教育的研究

姜芳

【摘 要】小学生正在处于人生成长的关键时期，因此在小学语文课堂教学的过程中对学生渗透心理健康教育有助于帮助学生树立健全的人格，形成良好的行为习惯，为学生全面发展奠定良好的基础。而作为一名小学语文教师，经常会看到学生在学习过程中出现各种各样的矛盾、不良习惯等问题，此时教师应当学会充当学生的心理医生，保护学生的心理健康。因此，本文旨在探究小学语文课堂教学中如何渗透心理健康教育。

【关键词】小学语文;渗透;心理健康

在小学语文教学的过程中，小学生的心理健康容易收到来自多方面的冲击，在这样的情况下，进一步加强小学生的心理健康教育刻不容缓，我们需要从多方面的角度开展小学生心理健康教育工作，进一步加强小学生的心理承受能力，培养小学生良好的心理品质。而语文教师作为语文课堂上的引导者，更应当主动承担小学生的心理健康教育的任务，积极的为学生营造宽松的课堂氛围，深挖语文教材，充分的利用语文教材中心理健康教育的内容，然后以语文学习活动为载体，培养学生良好的品质;通过多样化的评价进一步提高学生的心理素质，进而促进学生全面、和谐、健康发展。

一、依据课程目标，营造心理健康教育和谐氛围

小学语文课堂是教师进行心理健康教育的主阵地，在新课标中明确的指出，要进一步加强对学生的情感教育，培养学生的价值观，并将心理健康教育渗透到语文教学的过程中，提升学生的心理素质，这样才能真正的帮助学生解决学习与生活中遇到的困难，有效的调节学生的心理状态，从而更好的投入到语文学习中来。……