基于“任务驱动”的 “聚合酶链反应及反应条件的优化”教学设计

尚常花　骆海玉　陆祖军

【摘 要】本文论述基于“任务驱动”的“聚合酶链反应及其反应条件的优化”教学设计，提出通过“任务驱动”指向核心概念的教学方法，在创设情境、师生互动、生生合作及教师引导等环节适当引导，让学生从科研实际出发，在教师指导下自主进行PCR反应的设计和实际操作，在实验的实践中深刻领会相关理论知识，为课后直接进行实验打下良好的基础。

【关键词】聚合酶链反应 任务驱动 教学设计 大学生物学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05C-0141-03

人民军医出版社出版的大学生物学专业教材《基因工程原理与方法》（孙树汉主编）第七章第一节为“聚合酶链反应及其反应条件的优化”。该节是第六章“基因工程载体及其选用”的延续，在基因工程操作中选定合适的载体后，还需要获取目的基因。聚合酶链反应（Polymerase Chain Reaction，PCR）是基因工程中使用最广泛的获取目的基因的方法。其教学重点是聚合酶链反应的原理及其反应条件的优化，教学难点是聚合酶链反应的实际应用。教学内容比较抽象，选择合适的教学方法，利用实例引导学生掌握聚合酶链反应的应用是本节教学的着眼点。本文尝试以“任务驱动”进行教学，在创设情境、师生互动、生生合作及教师引导等环节引导学生从科研实际出发，让学生在实践中加深理解相关理论，增强实验设计和操作技能。本节教学内容设计如下。

一、教学目标

（一）知识目标。了解聚合酶链反应的原理，分析影响聚合酶链反应的因素。……