浅谈小学英语作业多样化

邬琴丽

【摘要】近年来，我国的教育制度有所调整，教育部开始着力为学生减压，开始减少作业的布置量，尤其是一些重复性的抄写作业，基本已很少在小学阶段出现。也改变了学生被作业压迫的情况。本文针对小学英语作业多样化的主要途径进行探究。

【关键词】小学英语；作业；多样化

当前我国小学英语的教学内容相对简单，由于学生的年龄较小，所以单词、句子都相对简单，随着年龄的不断增长，英语学习的内容也越来越多，教师为提高学生的学习成绩，所布置的作业也会随之增加，形式也就随之变得愈发多样化。具体怎样为学生设计更多英语作业形式，帮助更多小学生提升学习能力则可以从以下几个方面进行。

一、安排口頭作业

当前我国的小学英语教学模式依旧采用了较为传统的方式，小学英语课程的教材中也配备有磁带或CD，一般的教师都会在课堂中播放给学生听，让学生跟读，久而久之，让学生失去了学习兴趣，觉得学习的过程枯燥乏味。或者是要求学生放学后，让家长播放，但很多学生实际上却并未完成这一作业。为了确保更多学生完成好这一任务，教师可以讲这个任务当作口头作业，要求学生在家进行跟读并录音，或者由家长监督完成，在下次课上花几分钟的时间抽几个学生播放录音，并进行点评，及时鼓励学生，锻炼学生的口语能力。也可以将英语学习结合到生活当中，比如桌子的英语怎么说，平时的课间交流也可以鼓励学生用英语来表达，提高英语学习的效果。……