探究小学体育教学中儿童创造性思维的训练方式

王胜龙

摘 要：创造性思维建设是素质教育的重要组成部分，实施素质教育要从小做起，从小学生抓起，小学体育教学在小学生素质教育中占有很重要的地位，所以，要提高创造性思维，就要从小学生做起，从小学体育教学抓起，培养和提高学生的创造性思维。文章从体育教学出发，介绍一些在小学体育教学中训练儿童创造性思维的方法和策略。

关键词：小学体育教学;创造性思维;训练方式

中图分类号：G623.8

文献标识码：A

一、小學体育教学的现状

1.受应试教育影响，不重视体育教学

由于小升初的考试是不要求体育成绩的，所以许多小学为了提高升学率和学生成绩，都会选择忽视体育课甚至挪用体育课的课时来进行其他学科的教学，而且许多小学都没有专业的体育教师，体育课经常由班主任或其他学科的教师暂时代替，学校和教师的观念比较落后，认识不到规范的体育课对学生思维和素质培养的重要性，不注重规范和丰富体育课，只注重文化课程的培养，体育课的教学质量得不到保证，学生的思维和素质发展得不到提高。

2.学校的体育设施陈旧简陋不完善

我国的许多小学都存在活动场地较小、缺乏操场、运动器材简陋不足的问题，尤其是一些农村的学校，生源较少，学校简陋，资金不足，许多学校为了节省开支，只置办一些简单的破旧的设施，有的学校甚至干脆没有体育设施，体育课也只在校园里活动，学生根本达不到……