关于如何提高中职学生学习的积极性

高静

摘 要：本文主要阐述中职学生在课堂上存在的一些问题，如何提高学生的学习积极性。授课时应贴近企业生产实际，让学生更好地适应企业发展的需求。

关键词：主观能动性；现代学徒制；理实相结合

在职教圈公众号中看到分享的文章《中职学校现代学徒制教学模式》，在其内阐述了“传统学徒制教学模式已满足不了社会对人才的需求量，而现代学徒制正慢慢兴起。所谓的现代学徒制主要是通过学校与企业的深度合作、教师和师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式”。我校现在也开始实行现代学徒制的教學模式，作为青年教师，应与时俱进，改变传统的教学方法，让学生多些实际的技能训练，做到学生实践操作为主，教师讲授为辅的教学模式。现就个人的教学经验阐述自己的意见与看法：

1 调动学生的主观能动性

中职学校大多数学生对学习产生厌倦的心理，如单纯的理论知识比较枯燥，他们慢慢就对专业课失去兴趣，更谈不上学好专业课知识。那么课堂上就会出现玩手机、听歌、看电影等现象，这是每一个教师都懊恼的问题，那如何杜绝这种现象呢？就是在课堂上不能让学生“闲着”，只有他们忙碌起来，教师才能更好地授课。例如：我讲授的课程《电工EDA》，它主要包括有两大模块，一是电路原理图设计，另一个是印制电路板设计。在开设这门课程之前，学生已经学过《电工与电子技术》这门课程，对简单电路图及工作原理有一定的了解。……