浅谈对音乐活动的一点思考

焦梦遥

音乐是发展孩子想象力、创造力，促进个性发展的有效手段。音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着；又是一门表演艺术，必须在活动中感知音乐所表现的情感，直接亲身的体验、感知音乐，从中获得相应的音乐知识和技能，使幼儿有参与音乐实践活动的本领，能唱、会跳、能欣赏、会创造，才能在音乐艺术活动中表现音乐，接受美的熏陶，萌发感受美、表现美的情趣。

几乎所有的孩子都喜欢动听的声音、美妙的音乐，喜欢随着音乐唱歌、舞蹈，音乐活动应该是孩子最喜欢的活动之一。但是，在过去的音乐活动中，教师非常强调秩序和规则在教师的设计和要求下，孩子被动机械地唱歌、做动作，所有的环节都如教师所愿“顺利”完成。但是如果我们看不到孩子在音乐活动中愉快地感受，热情地表达，自由地想象，这样的音乐活动算是成功的吗？回答当然是无可厚非的：不成功。那么，如何才算一个幼儿感兴趣的音乐活动呢？

一、为幼儿创设一个轻松、活泼的音乐氛围

新《纲要》指出：“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。因此，给幼儿一个自由宽松的艺术表现环境，赞同幼儿尚处于萌芽状态的艺术欲望和动机，能使幼儿出现更多的闪光点。在幼儿音乐活动中，要真正做到“尊重”，首先教师应树立正确、科学的教育观、儿童观。以前，我们都太强调知识、技能，而忽视了幼儿内心的感受，兴趣的培养。……