谈高中通用技术的情境教学

李红

【摘要】采用情境化的教学方式，组织开展通用技术课程教学。促进学生产生更多的直观印象，让学生和教师所安排的情境，能够产生更多的情感和思想上的共鸣。在教学中情境化教学非常适合通用技术的课程目标和内容。这种实践强化的方式，是促进学生通用技术综合素质提高的有效途径。

【关键词】情境教学 通用技术 技术能力 技术素养

为了真正有效地落实通用技术课程的教学目标和基本需要在教学中，教师需要根据课程的具体内容，安排具有一定环境渗透性，情境互动性的教学主题。之所以这样，是因为这样的方式便于学生充分调用已有的知识储备，将相关的概念和理论以及技能激活。从教师的角度来说，打造这样的环境氛围，需要拓宽思路，以创新的视角组织具体内容。讲各种教学材料和设备，因地制宜地在教室或实验室以及室外自然的打造出情境教学的具体环境。

一、分析当前高中通用技术课程情境教学的基本表现和存在的问题

情境教学作为一种普适性很强的教学方式，在很多学科都得到了廣泛的应用。目前在高中通用技术课程中，情境教学也发挥着重要的不可替代作用。本身通用技术课程强调的就是其实践性强的特点，而情境化的教学方式正是可以很好的达到这一要求。从现有的课堂开展情况来看，教师在情境教学的环境打造方面，逐渐变的越来越成熟，具备了一定的经验，在教学过程中，学生也逐渐适应了小组合作探究学习的具体模式，他们在独立探究学习方面也有更好的表现。……