小学语文群文阅读教学现状及对策分析

苏转转

摘 要：近年来，随着新课改的推进，素质教育的影响愈发深远。小学语文作为培养学生文化素养的关键学科，对小学生的个人发展是非常重要的，其中阅读教学是小学语文教学中的基础部分，正在随着教育改革不断优化创新。群文阅读是一种新颖有趣的形式，可以有效提高学生的阅读水平和效率，具有很高的教育研究价值，本文就现阶段的群文阅读教学现状展开分析，并提出有效对策，力争全面提升小学生的语文水平。

关键词：小学语文 群文阅读 教学现状 对策分析

阅读一直以来都是语文教学中的重要内容，但是在传统的阅读教学中，老师一直延续着单篇阅读的理念，远远不能满足当代小学生的阅读需求。但是随着教育改革，我国小学语文阅读教学中正在尝试打破传统教学模式中的桎梏，将群文阅读引进了小学语文课堂。不仅在最大程度上提高小学生的阅读层次和质量，还让学生通过大量的阅读逐渐完善自身的知识体系，提升小学生的语文核心素养。

一、群文阅读在小学语文教学中的现状

（一）传统阅读教学根深蒂固

一直以来我国的语文教学都深受应试教育的影响，教学理念和方式都没能加以创新，严重落后于目前教育改革的发展趋势。并且在传统的教学模式中，老师为了提高学生的阅读成绩，过度分析阅读中词句和中心思想，学生的阅读需求得不到满足，也就严重影响了学生的阅读效率。但是群文阅读是要将一组文章融合后进行教学，让学生在这些文章中找到共识，所以根深蒂固的传统阅读教学理念，不利于群文阅读的落实与应用。……