基于产教融合的应用技术大学课程案例库建设探析

黄小燕　张华荣　姚文燕

【摘 要】案例库建设是案例教学质量保证的关键因素之一。文章分析了应用技术大学课程案例建设存在案例资源缺乏、案例使用和编写不规范、没有及时融入市场经济发展的新动态等问题，提出了案例的选取和来源要体现地方产业元素、校企合作企业参与教学案例编写、构建基于产教融合的案例库管理体系和管理团队等对策。

【关键词】案例教学；案例库；产教融合

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2018）04-0166-03

0 引言

案例教学是以学生为中心，以案例为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种教学方式[1]。案例教学法由美国哈佛大学法学院于1870年首创，哈佛商学院成功运用案例教学法培养出了大批杰出的工商界成功人士，使得案例教学从美国迅速风靡全球。20世纪80年代，案例教学引入我国。

案例教学集实践性和探索性为一体，强调在教学过程中以学生为中心，鼓励学生积极参与讨论。应用技术大学要实现培养应用型、复合型人才的培养目标，案例教学是一个较为重要的教学方法。

产教融合是职业教育与产业深度合作，是高校与行业企业开展深度合作以提高其人才培养质量的路径[2]。应用技术大学要不断深化产教融合、校企合作的办学模式，搭建“产、学、研”合作平台，服务地方经济。

1 案例的特征和类型

案例是根据教学目标，对真实事件进行调查、采编而形成的知识产品。……