浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策

摘 要：随着新课程的改革，对小学语文教学提出了更高的要求，不仅要求学生掌握学科专业知识，更为重要的是提升学生运用语文的能力，进而提升语文学科核心素养。在此基础上，教师需要不断地创新教学模式，将学生作为课堂的主体，提升学生学习语文的主动性，从而更好地提升小学生语文素养。但在实际教学中，小学语文教学依然存在着些许问题，文章先分析当前小学语文教学中存在的问题，再给出具体对策提升小学语文课堂教学质量。

关键词：小学语文；存在问题；解决策略

一、 引言

语文是一门听、说、读、写结合的学科，许多学生在最初接触语文时觉得语文生动有趣，但随着识字量的增多，阅读量加大，導致许多学生对语文兴趣降低，单一的识字方式，没有一丝放松的阅读课堂都让学生感到学习语文的压力。因此，教师要改变教学策略，从学生出发，制定贴合学生学习特点的教学模式，才能够更好地激发学生学习语文的兴趣，建立小学语文高效课堂。

二、 当前小学语文教学中存在的问题

（一） 教师作为课堂的主体

虽然在素质教育下我们强调学生主体，让学生成为课堂的主人。但是许多教师依然受到多年应试教育的影响，在语文课堂中还是以教师为主，通过教师的课堂讲授让学生去被动的接受知识。经常地课堂现状便是教师在讲台上滔滔不绝地讲知识点，学生拿着笔在台下奋笔疾书，这样虽然也能够达到教学目标，但学生只是依赖于教师对知识点的讲授，自己无法对语文进行思考。……