浅谈提高初中信息技术课堂学生参与度的有效策略

谭鹏英

摘 要：初中信息技术教学过程中，教师要转变传统的教学观念，指导学生自主参与到课堂中来，积极培养学生独立思考与合作探究的能力，加强学生适应社会的能力。文章具体分析了初中信息技术教学中存在的问题，提出了提高初中信息技术课堂学生参与度的有效策略。

关键词：信息技术；课堂参与度；策略

一、初中信息技术教学中存在的问题

1.缺乏对信息技术的重视

我国应试教育的理念根深蒂固，教师与学生都将大量的时间精力投放到提高学习成绩上，对信息技术来讲，因其在中考中的分值占比不高，所以造成教师与学生不重视信息技术课，有些教师为了追赶教学进度，占用信息技术课的教学时间来巩固其他学科的内容。

2.学生的实践操作能力有待提高

以往的信息技术课堂教学中，教师一直利用滞后的教学方式，采用“灌输式”的教学模式，一味地对信息技术理论、概念进行灌输，学生的实践操作能力不足。

二、提高初中信息技术课堂学生参与度的有效策略

1.加强课堂趣味性，调动学生积极性

通常来说，教学形式包括教学组织与教学活动两种形式。教学活动形式的整合优化即按照教学活动当中有关影响因素间的互相联系，从而挑选出综合性、思维性、拓展性强的学习活动。有关的影响因素包括学习的课程内容、学习的方法、学生的思维模式等。

2.创设教学情境，促使学生主动参与

课堂导入作为引起学生兴趣的关键，创设教学情境是课堂导入的良好途径。……