导学互动在小学语文教学中的有效开展分析

叶培丹

摘 要：新课改下的小学语文教学模式发生了巨大变化，在实际教学中，导学互动这种教学方式被广泛地应用。师生间的导学及互动，可以有效激发学生的潜能，提高小学语文教学效率。文章结合小学语文教学实际，探讨了小学语文教学中开展導学活动的策略，希望给相关教师提供一些有价值的参考。

关键词：导学互动；小学语文；思考能力

素质教育背景下，小学语文教学应转变传统灌输式的教学模式，应用新的教学理念及教学方式来创设高效的课堂，营造自主、和谐的学习氛围，激发学生的主观能动性，进而提高学生的学习效率。为此，在小学语文教学中，教师可以采取导学互动的方式来构建良好的课堂互动氛围，充分挖掘学生的潜能，提高学生语文素养，让学生更好地掌握语文相关知识，让语文教学能够高效完成。

一、根据课程基础内容，制定出科学合理的导学提纲

语文课程导学提纲的制定是导学互动开展的基础，导学提纲的科学合理制定，需明确指出课文重难点内容[1]。在导学提纲设计上，教师可应用提问的方式激发学生探究的积极性，让学生通过深入探究掌握更多的知识内容，同时在学生自主探究的过程中，教师对学生进行针对性的指导，进而提高小学语文教学效率。

在具体的导学提纲制定过程中，应紧扣课文内容，使得课堂导学活动更具实效，引导学生体会课文表达的情感，从而使导学提纲得到有效应用。……