浅谈以素质教育为背景的小学语文创新思考

摘要：创新教育是从整体上提升学生创新理念与创新能力的教育行为，因此在小学语文教师的教学活动中要注重创新，确保课程内容的生动与活泼，紧随时代的步伐，提升创新教育的观念，积极引入创新性的教育模式。本文主要介绍了创新教育和素质教育之间的联系和当前小学语文的教学形势，并以此为基础提出了创新教学的有效途径。

关键词：素质教育；小学语文；创新思维

创新教育被用于小学语文课堂中有了新的含义，仅有根据创新教育思想进行创新式教学才可以改善教学效果，培养优秀人才。创新教育是从整体上提升学生创新理念与创新能力的教育行为，在小学语文教学过程中，首先应当使学生构建创新思维。所以小学语文教学就变成了创新教育实行的首要环节。

一、创新教育和素质教育之间的联系

目前，伴随社会的发展，教育领域面临的挑战更为严峻，但是通常机遇和挑战是并存的。素质教育活动的进行，需要教师转变以往固有的教育理念和教学方式，把先进的教学理念融入教学过程中，同时选择合理的教育方式促使学生在提升知识教育的基础上，强化素质教育。此外，素质教育同样是教育模式创新的表现，是目前教育模式进行改革的重要内容。在2015年，全国教育工作会议对素质教育的重要性进行了阐述，同时在会议中重点强调了培养创新精神和实践能力的必要性。所以，小学语文教育过程中的创新教育，应当伴随素质教育进行，同时把它当做教学改革的重点目标。

二、当前小学语文的教学形势

伴随新课改的实施，国内大部分小学语文的教学效果有了很大程度地改善，同时对语文产生兴趣的人数呈直线上升的趋势，因此这些人早已由被动学习改变成主动学习，因此整体的成绩也有了大幅度地提升。然而，我们要充分明确目前小学语文的教学形势。经过分析得知，目前存在少数小学语文教师仍然沿袭着以往的教学方法，没有根据时代的需要而做出相应地改变。因此小学语文教学缺少实践教学，而且部分教师并未根据教学的需求而不断优化自身的专业知识结构，以上问题对于语文教学效果的改善产生了重大的影响。因此，我们要尽早找到语文教学过程中存在的问题，同时把先进的教学方式运用到教学课堂中，尽可能地改善教学效果，继而在素质教育背景下促进教学的创新，给社会提供大量综合素质较高的人才。

三、在素质教育改革条件下进行创新教学的有效途径

1.准确定位教学目标，促使学生树立创新意识

因为应试教育存在的时间较长，产生的影响较大，因此学生的已经形成了固定的思维，隐藏的创新意识也已经受到了遏制。所以，在素质教育改革形势下，要想实现小学语文教学的创新，应当突出学生在学习过程中的主体地位，从他们思想的最深处寻找创新能力，树立创新意识。对此，教师可选择两类思路与教学方式来对不同的班级上课。一种教学要将提高学生阅读水平为基础，重视对课文内容的理解和感悟。还有一种教学是讲锻炼学生写作水平为基础，重视学生对言语形式的理解与运用。以上两类教学形式都要将一节课当作标准，通过差异性的思考来给学生提供同样丰富的课程，调动学生对语文的积极性。

2.通过提问的方式激发学生对语文的兴趣

经过研究发现，目前小学语文教师在教学过程中并不重视提问在教学过程中的运用，他们选择填鸭式的教学方法，而此教学方法并未将学生当作学习的主体，因此对于教学创新的发展极为不利。提问设置是教师最基础的能力，为改善小学语文的教学效果，达到素质教育背景下小学语文创新教学，语文教师应当从根本上注重提问对创新教学的重要性，继而依据学生的理解水平、学习状况来设计问题，保证提问的有效性、科学性和创新性，并保证提问要环环相扣，如此就能够为培养学生对语文的兴趣提供重要的基础。

3.突破传统的固定模式，实现创新教育

语文拥有较强的实践性，教师不但要保证语文知识的完善性，而且要重视对学生实践能力的锻炼。除此之外，语文属于母语教学课程，差异性的学习氛围与较多的学习资源让实践变得更加容易，学生可在实践过程中学好语文。

4.提高教师素质，完善教师队伍

在倡导素质教育的当下，教师的素质的高低对于小学语文的创新教学活动具有直接的影响作用。低年级的学生由于社会经验的缺乏容易被他人所影响，因此在学校生活中，必须提高语文教师的综合素质。语文教师在创新教育中能够体现出其引导作用，因此，学校领导不但需要注重培养具备高素质的小学语文教师，而且要对在校教师进行考核，以促进其素质的提高。第一，学校要增加师范类学校的重视水平，比如物质与精神方面，改善此类学校的教学效果，在此类学校的学生毕业之后，就可以把专业素质较高的语文教师推荐至各个学校中，继而使他们担负起培养综合素质能够达标的学生的责任。第二，小学语文教师要不断优化自身的知识结构，提升自己的综合素养，仔细研究小学语文教材内的创新教育资源，仅有如此，才可以改善小学语文教学的效果，给社会提供更多优质的人才，从整体上完成素质教育的重要目标。

三、结语

总而言之，在小学语文教师的教学活动中要注重创新，确保课程内容的生动与活泼，紧随时代的步伐，提升创新教育的观念，积极引入创新性的教育模式。以教学目的为根本，营造语言教学氛围，将枯燥语文知识变得生动形象，激发学生创新意识。教师要以素质教育为教育背景，根据小学语文学科特点与学生实际情况，对教学活动中激发学生学习兴趣；不断提高教师本身综合素质，借鉴学习别人的成功经验，大胆创新教学模式，帮助学生树立创新的意识，并激发学生的学习热情，促进学习能力的提升，实现提升教师教学效率与提高学生学习效率的双重目标。

参考文献

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[2]曹立荣.开展创新教学模式，提高小学语文教学质量[J].学周刊，2013（9）.

[3]孙京.浅谈小学语文教学心得[J].课外语文，2013（10）.

作者简介：

邱睿黛 出生年月：1994.1.25 性别：女 民族：汉 籍贯：重庆 当前职务：教师 当前职称：初级 学历：本科 研究方向：小学语文教育