试述小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

顾玉花

【摘 要】新课程改革以后，对小学语文课堂教学提出了新的要求，阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程，阅读是学生个性化的行为，在阅读教学中应珍视学生独特的感受、体验和理解。这一新理念的提出引发了教育工作者们对传统语文阅读教学模式的改革，其中翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用便是积极的尝试。教师应该利用翻转课堂的教学模式，激发学生的学习兴趣，使他们更加自主的参与阅读活动，翻转课堂教学模式是一种全新的教育理念，应该被广泛的应用到阅读教学中。本文就此探讨了翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用策略。

【关键词】小学语文；阅读教学；翻转课堂；应用

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）31-0228-01

一、小学语文阅读中存在的问题

目前在小学阶段的语文教学中语文阅读是要点之一，但是小学语文教学总会存在一些问题，有三个问题最为突出：一就是在小学阶段学生的语文阅读水平比较低，小学生的理解能力也是有限的，老师只会注重学生的成绩，喜欢运用应试教育的方式开教导学生，这样就导致了小学语文教学阅读普遍偏低的情况出现；小学语文教师的语文教学评价流于形式，没有达到素质教育的要求也不能满足当代学生发展的需要。二就是小学生的阅读效率不高。没有专业教师的指导，导致学生选择的课外书有误，小学生喜欢看漫画、故事等书或者他们会听从家长的话选择《唐诗三百首》或者《优秀作文选》等书，适合小学生的图书是很重要的，所以，学生的真正的阅读能力并不高。……