浅谈工程造价在新课改革中的发展方向

杨晓培

摘 要：建筑行业在不断地发展中增加了对工程造价人才的需求，因此，各大院校要高度重视工程造价专业在新课改的发展方向，以培养高素质工程造价人才为教学目标，对核心课程教学模式、课程内容等进行改革。下文以介绍工程造价课程的特点出发，提出当前工程造价课程中存在的问题，最后分析出改革的途径，从而确定出未来的发展方向。

关键词：工程造价；新课改；改革；发展方向；途径

现如今，人口密度随着市场经济的不断深入而逐渐增大，市场在综合性技术人才上的需求也在不断地增大，在工程造价课程改革的改革中，一定要抓住时代变革带来的机遇，从改革创新出发，并增强学生的实践能力，培养出优秀的工程造价人才。

一、工程造价课程的特点

（一）工程造价知识更新速度快。在造价知识上，因为时代的不断改革，国家及地方新标准、新规范更新较快，这就要求教师在新课改下的教学过程中，需要时时关注工程造价知识的动态，及时学习补充新知识，更新陈旧的观念，提升自己。

（二）工程造价课程具有专业性。土木工程专业里有着很多的专业方向，例如建筑工程、桥梁工程及地下岩土工程等。不同的专业方向编制工程造价的方法都不尽相同，并且就算是同一个专业，因为使用不同，导致定额也不同。

（三）工程造价课程的实践性强。工程造价这一课程是以培养学生能够充分掌握所学知识，并能运用知识独立熟练地编制建筑工程实体项目的造价为教学的最终任务，所以教学过程中的重点内容包括了识图和算量，在教学内容上必须与工程项目有着紧密的关联。

二、工程造价在新课改革过程中遇到的问题

（一）教学方法创新性不高。在工程造价专业核心课程的教学过程中仍有传统的填鸭式教学身影的存在，且还有很大的比重，学生很容易因为学习过程中工程造价专业知识本身的枯燥性，而降低对学习的兴趣和积极性，但教师还只是延续以往的教学方法去一味的讲解，就会造成学生在学习时，不能高度集中注意力，导致学生学习效率低。

（二）实训工程图纸选择不合理。在实际课程中，教师一般采用的简单施工图纸与实际施工中的施工图纸有较大差异。因此，在后续的工中因为实训课程中选用的不合理图纸且其实际应用价值低，没有关于剪力墙的计算及其它结构的计算，造成了学生在这方面能力上的缺失。

（三）实践能力不足。工程造价这一系列课程都对实践能力有着很高的要求，但是目前情况来看，学生的实践理论并不能有效的实现融合，学生在实际工程训练上的不足，导致他们在识图方面能力的低下，以致无法完成分项工程量计算工作，还出现工程组价不完整等情况。

三、工程造价课程改革途径

（一）课程的培养定位。由于建筑工程造价综合型人才是为建筑行业而服务，因此，在新课改背景下，对这一行业进行人才培养时，培养目标要与我国目前城市建设现代化发展的目标相一致。换句话来讲，相关的从业人员不仅要具备良好的专业知识技能还要有优秀的综合素养。技术院校在教书育人的过程中要引导学生形成清晰的思路，具备进行简单建筑工程预算、结算的专业能力。与此同时，还要对建筑工程招标还有投标报价有基本的了解，对学生的综合管理能力和项目运用能力要给予高度重视并加以培养，使之成为优秀的综合性人才。

（二）工程造价课程教学方法的改革。课题组可以通过给学生布置任务的方式改革教学方法来充分的调动学生的主观能动性，从而激发学生的自学热情。在具体的方法中，教师要先选取一个教学任务，并向学生提出教学中可能发生的状况，让学生在利用身边的资源来实现自我探索时，不断地学习知识，从而引导学生自发进行思考和学习。

（三）适宜的工程造价实训图纸。在实际的教学中，为避免因图纸的不准确性对学生学习造成影响，学校可以与企业进行合作建立实验室，让学习老师到实验室进行现场学习，以此增强教师队伍的教学水平，从而选择出适宜学生学习的图纸。

（四）引入实践教学。在对人才进行实践性教学过程中，要以应用型职业岗位需求为核心，将学生的生能力培养、技能实训放在首位，让学生在实践中将理论知识与实际工程项目进行结合，让学生在这一过程中从整体上把握所学的理论知识，增强其动手能力和专业技能。

四、新课改下工程造价的发展方向

首先，在科技与时代的共同发展下，企业的运营管理中电脑技术和网络技术的使用已经越来越频繁。在此情况下，电脑技术在工程造价中的使用率也越来越高，工程造价的信息化成为了必然的发展趋势；其次，要将社会需求与学生的现状相结合，有针对性的为建筑工程造价专业的学生设置培养方向，从而开展培养工作；最后，培养学生在工程造价专业中的实践能力是工程造价未来主要的发展方向，通过开设模拟课程，让学生通過手算工程量和利用造价软件进行测算，增强学生知识结构体系的完整性，为未来的发展奠定基础。

基于我国建筑行业发展良好的趋势，各类院校的办学宗旨和发展方向也在不断地改革，不仅教授学生理论上的知识，更注重他们的实际操作能力，以实现学生全面发展。但在教学改革的过程中，或多或少都会存在一些问题，这就需要教师打破传统的教学方法，明确该课程的发展方向，确立明确的课程改革目标，努力探索新的发展方向，培养出更多符合社会发展需要的专业技术性人才。

参考文献：

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[3]周炘.建设工程造价发展现状与未来发展预测[J].门窗，2017，（10）：245.