小学语文阅读教学探索的路向及启示探究教育

吴军

摘要：在小学语文教学中，阅读是学生积累基础知识、培养语感、拓宽眼界的关键环节，培养学生的阅读能力非常重要。而培养学生良好的阅读能力，需要教师进行恰当的引导。笔者探讨了小学语文阅读教学的策略，以期提高学生的阅读能力。

关键词：小学语文;课堂阅读;教学;实效性路径

阅读教学是语文教学的重中之重。阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。所谓“读书破万卷，下笔如有神”，就说明了阅读的重要性。如何尽快地使学生掌握良好的阅读方法、强化阅读效果呢？下面我谈谈对小学语文阅读教学的一些看法。

一、小学阅读教学当中存在的问题

（一）对于阅读教学的重视程度不够由于受传统思想以及应试教育理念的影响，使得一些小学语文教师对于阅读教学的重视程度不够，没有发挥阅读教学在小学语文教学当中的作用。一部分小学语文教师在进行教学的时候，只是简单的对诗词、词组等的基础性的知识进行了解释，对于学生的个人情感体验的重视程度不够，教学模式过于单一，并且课堂的效率也比较低，使得学生提不起兴趣学习语文课程。

（二）学生对阅读的兴趣不高对小学生而言，学生年龄较小，心理还不够成熟，无法很好的集中注意力去阅读。教师使用传统的方法讲授的时候，学生就算刚开始的精力和心思是在文章当中，但是过一段时间之后，学生可能就会出现上课走神的情况，这使得阅读教学的课堂效率无法提高，也没有办法提高教学的质量。……