体育院校翻转课堂教学的实施性分析

摘要：在目前的高校教育领域中，翻转课堂教学作为一种新的教学模式开始走入的大学校园。尽管翻转课堂教学模式跟传统教学模式格格不入，但是确有着无与伦比的优势。本文结合体育院校的特点，提出了传统教学为主，翻转课堂教学为辅的教学原则。并且对翻转教学的教学元素的组合与翻转课堂教学的教学分组形式进行了实施性分析。

关键词：翻转课堂；体育院校；传统教学；实施性分析

1翻转课堂介绍和应用

1.1 翻转课堂的定义

翻转课堂作为一种混合式教学模式开始走入高等院校的课堂。【1】【2】翻转课堂的概念翻译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种全新的教学模式下，课堂内珍贵的时间，让学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师们不再占用课堂上的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也拥有了更多的时间与每一名同学进行沟通。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。……