对提高初中数学教学效率的思考

鲜樱

摘要：数学是一门抽象的学科，它对学生的思维能力要求较高，而初中生们并不善于灵活运用自己的大脑，他们更倾向于“死读书”，过于程式化，在这种情况下，要想有效提高数学的教学效率，需要老师针对教学问题采取合理准确的措施。

关键词：初中数学;效率;思考

在新时代下，创新、创造变得越发重要，学生们学习不再是读读背背，刷刷题那样死板，而是要学会动脑。这便迎合了数学教学的中心思想——学会运用思维。数学是抽象的，单纯死记硬背是不行的，要提高学习数学的效率就要学会灵活运用思维，这就要求数学老师要将枯燥的数学教学融入到轻松灵活的情境中去，激发学生学习数学的兴趣，调动积极性，让他们学会思考，爱上主动思考，让单调的数学充满乐趣。老师要针对教学实践中发现的影响数学教学效率的问题，制定出合理地教学规划，采取对应的措施解决难题。

一、影响数学教学效率的问题

（一）教学模式太单一，没新意

数学本就是一门单调而枯燥的学科，如果老师在授课时依然遵循陈旧传统的教学模式，只会让学生觉得数学课堂很死板无聊，学习数学很无趣，打击学生们的学习积极性。在传统课堂上，老师一向是占据主导地位的，颇有些强制的意味在其中，学生们也只是被要求着做这做那，达到如何如何的指标，即便是自主讨论也是流于形式，新课堂的理念并没有得到真正的体现，学生们几乎没有自主性，更遑论乐在其中了。……