新课程背景下如何转变小学语文课堂教学方式

黄艳娟

摘 要：随着时代的发展，人们思维方式发生了较大的改变，传统的教学方式越来越难以满足学生的学习需求。对此我国推行了新课程改革，要求教师突破传统教学理念的束缚，创新自己的教学方式。但是，在实际教学中，一些教师的教学还存在着较多的问题，未能够满足新课改所提出的各项要求。本文就如何转变小学语文课堂教学方式进行分析。

关键词：新课程背景 小学语文 教学方式 转变

新课改指出：“在教学过程中，教师要突出学生的主体地位，树立以人为本的教育理念，要对学生开展素质教育。”在这种背景下，教师需要对新课程标准进行深入的分析，要打破以往的教学束缚，并创新自己的教学方式，以提高学生的学习水平。基于此，围绕新课程背景下如何转变小学语文课堂教学方式进行分析具有重要的现实意义。

一、传统语文教学中所存在的主要问题

1.未认识到学生之间的个体差异

每一个学生都属于独特的个体，他们的语文基础知识水平有高有低，认知能力也有强有弱，这就要求教师需要尊重学生之间的个体差异，要针对不同层次的学生制定相应的教学方法。如此一来，才能够满足学生的个体发展需求。但是，在实际教学中，一些教师仍然坚持以课本为中心，对学生进行灌输式教育。在这种教学方式的影响下，学生的各方面思维能力的发展受到了限制[1]。另外，在课堂教学中，大多数教师都会采用提问的方法来考察学生的知识掌握情况，但是教师忽视了对问题的科学设计，没有考虑到学生之间的个体差异，这样导致教师所提出的问题并不能够反映学生的整体情况。……