小议自主学习模式在初中政治课堂中的应用

康如意

摘 要：随着教育改革的逐渐深入，初中政治教学也加强了对学生自主学习能力的关注和培养。在素质教育的大环境下，自主学习能力成为了学生素质发展的必备基础，各个学科的教师也都在变学生的被动学习为主动学习，通过培养学生的学习能力和学习兴趣来增强他们的自主学习水平。本文主要从初中政治教学出发，对学生自主学习模式的应用展了论述。

关键词：自主学习模式 初中 政治

自主学习模式是当前的主流教学模式，这样的教学锻炼了学生的学习能力，提高了他们的教学参与程度，同时也体现了他们在课堂中的主体地位。初中政治教学影响着青春期学生价值观的建立以及良好行为习惯与品行的养成，自主学习对于他们个人素质的发展同样产生着重要作用。

一、培养学生兴趣

缺乏兴趣的学习将永远是被动的，不积极的，更谈不上自主性。想要让学生在课堂上自主学习，培养他们的学习兴趣是基本的前提。一般来说，学生在一堂课上的积极性在课程的前半段就已经体现出了，如教师不能够抓住课程开始这一关键的环节，那么学生的注意力将逐渐涣散，自主学习也就无从谈起了。可见，教师应精心设计课程的导入，在课程的开始就抓住学生的兴趣点，牢牢将他们的目光和注意力锁定住。

比如，在初中政治课堂上，教师在讲解我国的基本国策——改革开放时，可以用《春天的故事》这首歌曲开始，提出以下问题：同学们，这首歌曲好听吗？……