探究式教学模式应用于中学信息技术课的教学实践

于洪润

摘要：探究式教学方法，本质上与传统的接受式教学方法有着诸多的不同，它所具有的重大意义也是以往传统的教学方法所无法匹及的。可以说，探究式教学法是创新思维及科学思维训练之根本教学方法。本文选取初中某单元的教材内容设计出一套完整的教学案例，在课堂教学中有序实施呈现，之后对探究式教学模式实践于课堂的教学效果进行分析描述及评价。最终，通过探索和研究，进一步将探究式教学理念及其模式推广到信息技术的教学中去并形成一套行之有效的教学方案。

关键词：探究式教学 信息技术课 教学实践

目前，我国大部分中小学校都已开设了信息技术这门课程，国家教育部门也非常关注创新型信息人才的培养。随着近年来社会信息化的快速发展，信息技术教育引起了各国的广泛关注，信息技术课的普及与学生信息素养的提高成为教育改革的重点问题[1]。初中阶段的信息技术课主要是为培养学生的信息意识和素养，激发学生对计算机的兴趣，为高中阶段继续的深入学习奠定一定的知识和技能基础[2]。但实际上，目前的信息技术课仍是以往的传统的教育模式为主，学生在上课时仍然是被动的接受老师所传授的知识，教师仍然不够注重对学生探究意识的培养。

本文立足于目前新课标中倡导的探究式教学模式，研究这种教学模式在中学信息技术课中如何进行巧妙的运用……