初中体育教学提升学生主动参与的策略研究

王勇

摘要：体育教学对学生身心健康发展所起到的作用是毋庸置疑的。在“促进学生全面发展”教学理念的倡导下，体育教学开始受到了越来越多的关注，如何提升体育教学的质量和效果也成为了一线体育教师们共同研究的问题。作为一门实践性的学科，只有让全体学生参与到学习活动中，才能使教学有序开展，达成教学目标。但目前的初中体育教学中还存在许多问题，学生参与的积极性和i动性还不足，对于构建学生主动参与的课堂还需要教师的进一步努力。

关键词：初中 体育教学 学生主动参与

初中学生正处于身心发展的关键阶段，体育教学能够强健他们的体魄，愉悦他们的身心，是素质教育过程中的重要一环。但由于长期对体育教学的重视和改革力度不足，如今的初中体育课堂上，学生参与情况不理想，教学效果也有待进一步提升。主要问题表现为以下几点。

一、初中体育教学中学生主动参与意识低下的原因

首先，体育教师在课堂上面对数十名学生，往往开展的是集体式的训练，在演示讲解了某些体育动作后，要求学生统一训练。这样的教学模式导致教师与单个学生的互动不足，一些学生很可能在其中“浑水摸鱼”，其实并没有真正参与其中。其次，体育教学的形式长期一致，没有更新和调整，学生们在重复的训练下开始产生了厌倦情绪和抵触心理，开始不愿积极的配合教师，参与积极性降低。此外，体育教学具有一定的特殊性，对学生身体素质的要求较高。……