对在高中物理教学中培养学生核心素养的粗浅认知

彭华丽

摘要：随着经济与科技的发展，教育已经成为当前社会最受人们关注的问题之一。当前，国家教育顺势而为提出了新课程改革，学科的核心素养的培养便是新课改的一个重要内涵和目标。传统高中物理课程过于重视应试教育，因此对学生学科素养方面的培养工作缺乏足够的重视，导致课程的质量达不到规定的要求。高中物理核心素养由核心知识、核心能力和核心品质组成，是物理教学中对学生个人发展最有价值的内容。在高中物理教学中，教师应该转交教学观念，积极地培养学生的核心素养。本文结合教学实例探究了在高中物理教学中培养学生核心素养的方法。

关键词：物理教学 高中学生 核心素养 培养策略

学科素养，通常主要是指基于外部环境的实际需求，根據教材知识本身，以此激发学生内在情境的社会心智运作，从而转变学生学习物理知识的态度，提升学习兴趣，进而提升课堂学习的效率。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。

就物理学科而言，核心素养则是指高中物理学科核心素养由三部分组成，即核心知识、核心能力、核心品质。核心知识为高中物理中的各种现象、概念、规律和实验等……