提前介入，方得始终

方莉丽

【摘 要】导入是新授课的首个环节，它在学习目标定位、创造课堂氛围和激发学生学习兴趣方面，有着积极而重要的作用。一个良好的导入环节，奠定了一节优秀课的基础。因此，依据教学目标和教学实际，精心设计导入方法，是我们实现高效课堂的首要前提。

【关键词】小学语文 导入方法 高效课堂

俗话说“良好的开端是成功的一半”。课堂导入在激发兴趣，集中学生注意力和提示学习方法等方面有着特殊的作用。那么怎样导入才能取得良好的效果呢？笔者结合具体教学实例，作进一步的分析。

一、温故知新导入法

温故知新导入法，是我们最常用的一种新课导入方式。它是通过对上一节课，或者以前所学内容的温习来导入新课。在运用这种导入法时，所温习的部分或者在内容上要与新授课有紧密联系，以减少新授的难度；或者在学习方法上与新授课有着比较紧密的联系，以实现学习方法的迁移，从而更好地组织学生进行自主学习。

如：《普罗米修斯》这篇希腊神话故事，写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神。在教学这篇课文时，我通过“温故知新”的方式进行导入，通过让学生温习《开天辟地》这篇中国神话故事，让学生温习神话故事的特点和学习方法。……