在品词析句中提升小学生阅读能力

【摘要】在小学语文教学中，要提高学生的阅读能力，就需要从最基本的字词句入手，品词析句，对课文实现深入分析，让学生了解其中的内涵。本文首先针对品词析句的内涵及其教学作用展开简单分析，然后结合实际案例探讨了品词析句的教学实践，希望可以推动学生阅读能力不断提高。

【关键词】品词析句 小学语文 阅读能力 教学实践

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0090-01

阅读能力培养是小学语文教学的一个重要目标，在当前的教学活动之中，对于学生阅读能力的培养还局限在表面，没能深入课文内里，尤其是没能对课文中的遣词用句实现深入分析，导致学生对课文的理解较为片面，阅读能力没有实现有效提高。因此，对于小学语文教师而言，便需要关注这一问题，在语文教学中落实品词析句，切实提高学生的阅读能力。

一、品词析句的内涵及其教学作用

品词析句从字面意思来理解，就是对课文中的用词进行品读，对句子进行解析，从而透过这些词语和句子，对课文本身实现更深入的了解。在小学语文教学中实现品词析句，可以起到显著的教学作用。首先，可以让课堂教学更加深入。单纯进行课文意思分析的教学活动，比较简单和表面。通过品词析句，就可以让教学活动深入课文当中，让学生可以对课文实现更深层次的理解。其次，通过品词析句，可以让学生对一些写作手法形成认知，从而提高学生自身的写作能力，也可以掌握课文阅读的一些基本方法。……