信息技术和小学英语教学整合的基本策略

李津

摘 要：代教育技术作为一种创新的教学手段，为小学英语教学提供了良好的听读环境和丰富的会话语境支持，推动着教育方法和手段的改进，现代教育技术中的网络与多媒体辅助教学极大地丰富了教学手段，优化了英语课堂结构，使教学富有趣味性、情境性、交互性，可让学生的思维在声像的冲击下直接用英语思维，并且提高学生的学习兴趣，学生在多种感官的协调配合下进行大容量的学习。

关键词：信息技术；小学英语；整合

整合是对教学资源和教学要素的有机集合，是运用系统方法，在教育学、心理学和教育技术学等教育理论和学习理论的指导下，协调教学系统中教师、学生、教学内容和教学媒体等教学诸要素的作用、联系及相互之间的影响，使整个教学系统保持协调一致，产生聚集效应。以信息技术为媒介，使各种教学要素和教学资源有机集合，运用系统方法发展学生的合作学习能力和自主实践、探究的能力，培养学生对英语学习的积极情感态度。下面谈一谈信息技术与小学英语教学的基本策略。

一、将信息技术作为小学英语教学中的演示工具

运用多媒体英语教学资源，可以使学生学到更地道活泼的英语，更多地了解现实社会的风土人情和民族文化。接触与亲身感受地道的多媒体英语，就能解决教科书内容老套过时、文化内容不足的问题。引导学生课外自主地借住媒体学习英语，扩大学生接触异国文化的范围，拓宽视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为发展跨文化交际能力打下良好的基础。……