让课外阅读带动阅读能力

古松芬

摘 要：作文教学不但能够培养学生的文字运用能力，还能锻炼学生的语言表达能力，并能有效提升学生的综合素质。因此，在素质教育的深入推广之下，教师应当运用灵活的教学手段优化小学语文作文教学，提升教学效率，以提高学生的作文水平，提升学生的综合素质。

关键词：小学语文；作文教学；有效策略

一、激发学生兴趣

好奇是小学生的天性，尤其是对于低年级的小学生而言，他们更关注事物的趣味性。但是写作文、看起来比较固化、约束性强，从形式上讲，容易与小学生的身心发展特征相冲突，从而导致小学生的作文学习枯燥、艰涩和效率低下。为此，教师应着意在作文教学的内容上下功夫，善于寻找并创设作文教学与小学生兴趣爱好的切入点，从而激发小学生学作文、写作文的兴趣，推动作文教学的有效展开。

比如，小学生爱看动画片，那么，教师在作文教学中，可选定“动画片”的主题，组织小学生通过动笔写作来“介绍”他们喜欢的动画片“片名叫什么？情节内容是什么？主角是谁？结局怎么样？你有什么感想？”从而锻炼他们简要描述事情发展经过的能力。

二、善于观察生活

小学作文教学的内容大多是对生活、自然的描写和对情感的表达，但是小学生对生活的观察却常常是“泛泛而观”——观察的事物不少，却都比较肤浅，难以用在作文学习上，因此，小学生的作文写作和小学的作文教学之间产生了隔膜，双方的效率都不高。……