妙用提问

摘 要：提问是课堂教学的一个非常重要的手段，提问直接关系到课堂教学的成功与否。科学、巧妙地设计提问，能启迪学生的思维，提高教学质量。因此，在设计问题时，教师首先要把握各种提问的技巧，使师生、课堂教学连成一条线，在整个课堂中围绕这条线开展教学。基于此，文章将围绕结合单元习作要求设计问题，在课题教学中，提问要抓住关键，抓住问题本质，明确提问目标，提问要控制节奏，由浅入深等几点展开探讨。使课堂充满生命的活力和人文的魅力。

关键词：小学语文；提问教学；有效性

精心设计一堂语文课的提问，孩子们的生命潜能将在课堂上得到最大限度的释放，提问不但能帮助教师更好地掌握学生的学习程度，同时还是师生间进行互动交流的重要手段之一，提问的有效性能引导学生更好地探究学习和深入思考，对建立语文知识体系有着非常重要的作用。但是，结合实际教学可知，在提问的时候象征性的问题比较多、问题本身的针对性和系统性不强。针对于此，要想真正发挥出问题的价值，积累一些优秀的提问策略，为更好地改进语文课堂提问贡献微薄之力。通过多元化的提问方式培养小学生的创造性思维，促进学生实现更好的发展。

一、 结合单元习作要求设计问题

课堂提问是一门艺术，是一项随教学活动发生就存在的教學技能。每个单元的习作一般都与本单元的课文联系密切，在进行阅读指导教学时，提问占据着较为重要的分量，教师需要充分运用各种有效的提问技巧，因此，需要结合单元习作要求，渗透写法指导。……