义务教育课程改革的反思

张晓玲

摘 要：义务教育课程改革带来了一些变化，使学校的职能变得更丰富了，课堂变得更加有活力了，学生的学习方法变得更灵活了，教师的身份变得多样化了。但也有一些值得反思的问题，如课程改革的区域性差异得不到关照，课堂的实际效率得不到提高，学生的良好身心得不到发展。探讨这些问题旨在引起有关教育人士的关注，并能为课程改革的纵深发展提供一些有利的帮助。

关键词：义务教育课程；课程改革；变化；反思

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）35-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.115

义务教育课程改革已经深化到各个学校，取得了可喜的成效，不仅丰富了学校职能，也给课堂带来了生机，促进了教学的发展，然而受一些传统观念的影响和各地区发展不平衡等因素的制约，新课改过程中也出现了一些问题值得我们反思

一、义务教育课程改革所带来的一些变化

（一）学校的职能变得更丰富了

学校是专门教育人的场所，唯一的使命是培养人，而这也是衡量一个学校办学好坏与否的唯一标准。而新课程改革强调对学生的发展价值、对教师的发展价值，以及对课程本身的改善价值，建立发展性的课程评价体系。因此，学校就有了发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。基于这一新要求，许多学校在注重培养学生的同时也更注重教师的培养与培训，提供各种机会让教师参加各級各类培训，使学校教师增广见识，提升自己。

（二……