小学语文教学对学生人格的培养

曾艳霞

摘要：新课改之后对小学语文教学提出了全新的要求，不仅要注重对学生知识、能力等方面的培养，还需要加强对学生人格的培养，要让学生正确的面对自己和他人，从小养成积极健康向上的心态，具备良好的道德品质，这样学生才能够获得更为持久的发展。本文以湘教版小学语文教材为例子，对培养学生人格的必要性及具体策略进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

关键词：小学语文；课堂教学；人格；培养策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0070-01

语文是一门人文性较强的课程，蕴含着培养学生人格的丰富素材和资源。同时，小学阶段正是学生人格形成的初期，老师需要利用语文教学内容对学生进行合理引导，使学生养成健康的人格，更加全面的了解自己，对自己的人格尊严、价值等进行正确的看待，相信这对于小学生的健康成长及未来发展必然十分重要，当然也是确保小学生不受任何不良风气影响的有效措施。

1.小学语文教学中对学生人格培养的必要性

1.1 时代发展的需求。随着现代社会的不断发展，对于人才的要求越来越高，不仅需要掌握专业的知识与技能，还必须要具有完善的人格，这样才能够快速适应团队工作需求。而对于学生人格的培养方面，小学语文教学具有得天独厚的优势，唯有加强对学生人格的培养，才能够让学生将来更好的适应社会及工作。

1.2 高素质人才培养的需求。信息发展背景下，小学生获得信息的途径越来越广，一些不健康的信息会对小学生的健康成长造成影响，如拜金主义、享受主义等，如果不加以引导，必然会导致国家所需的高素质人才越来越少。……