探究新课标下高中生物实验教学方案

黄静娜

【摘 要】 生物作为一门重要的自然学科，能够有效地帮助学生掌握科学与社会的联系，加强自然学科的知识和技能，形成正确的科学价值观。为此，作为生物教师，就应该摒弃传统的教学方式，积极改革创新，以学生学习情况和基础知识设计有效的教学方案，激发学生的求知欲和学习兴趣，从而提高学生的生物学习水平。

【关键词】 高中生物；实验；趣味性；多媒体

一、转变教学观念，重视实验教学措施

在现代技术日益发展的时代，高中教师的思想不仅要跟进时代变化，教学方式也要跟进。以往的生物教学过程中，教师以课本知识为主导，全盘托出生物实验的步骤、用品、操作顺序和注意事项等，学生也就按部就班地跟着完成实验，在整个过程中，学生没有发挥自主实验的机会，完全是在了解实验步骤的情况下完成的实验，这样不利于培养学生创新和探究能力。因此作为生物教师，就应该打破这种传统的教学方式，开展适合学生的教学活动，积极让学生参加生物实验，并提供动手操作实验的机会和时间，只有让学生通过自主实验，才会让学生从中体会到生物知识的重要性，巩固所学习的生物基础知识。

二、提高生物实验的趣味性，有利于激发学生的学习兴趣

生物学科的理论知识虽然说繁多且复杂，需要掌握大量的理论知识，才能够解决一道生物大题。但是生物知识还是具有一定的趣味性。例如“如何运用试剂来检测糖类、脂肪和蛋白质等物质”的实验探究。……