语文课堂中对学生写作能力的培养

田兴龙

摘要：自古语言文字的学习，最主要的目的之一便是方便与人们利用文字进行写作创作，从而以适应文明社会中的种种需求，从这一点看，写作也是语文知识体系中较具综合性的一项技能。而新课改以来，随着素质教育理念的深入落实，学校教育对学生综合素质能力的要求也变得愈发严格起来，故此，写作能力这一综合性的技能便理所当然成为了语文课堂的重点教学内容。

关键词：小学语文；写作能力；课堂教学

本文对语文课堂中写作能力的培养，择取的是小学阶段的语文教学，因为，这一时期的学生们尚且处于知识启蒙的阶段，学习习惯、学习思维乃至学习方法都还未完全成型固化，是处于塑造的极佳时期，故有此一择。在这一时期，对于写作能力的培养，我们应当着重从教给学生正确的学习方法作为切入点，进而以此为基础培养学生良好的学习习惯，为写作能力的提升提供有利的前提条件。

1.注重随笔练习，提升素材积累

写作能力的提升非一日之功，且，这一时期的学生知识基础薄弱，因此，积累便显得十分之必要。众所周知，写作的第一要素是素材，只有学生头脑中有足够丰富多彩的素材作为储备，写作能力的提升便相当于已成功了一半。而对于素材的积累，我们则要侧重于指导其进行日常随笔的练习。方式可以是日记的写作，亦可是随时随地的笔记方式的对日常生活事件的记录等等，任何事情做的多了，经验自然会愈发丰富，写作素材的积累亦如是。……