网络教学资源下的初中物理教学策略探讨

亓学利

摘要：当前社会的发展趋势是信息化，如何在初中物理教学的过程中有效地融入网络教学资源，一直是教师思考的问题，基于此，笔者提出“利用即时通讯技术，加强师生联系”“利用网络教学视频，构建虚拟实验”“利用微课技术教学，促进重点讲解”等在初中物理课程中使用网络教学资源的方法，希望能够为其他一线的初中物理教师提供帮助。

关键词：网络教学资源；初中物理；即时通讯；虚拟实验；微课

网络教学资源对初中物理课程教学具有十分重要的作用，能够加强学生与教师之间联系，提高学生对物理实验的理解，促进重点知识的讲解，从而实现高效物理课程的构建。

一、利用即时通讯技术，加强师生联系

随着移动终端技术的发展，即时通讯的技术被社会中的人们广泛应用。教育隶属于社会体系当中的一个重要组成部分，也应当受到即时通讯技术的渗透。在进行初中物理课程教学的过程中，教师能够利用即时通讯技术，加强教师与学生之间的联系，促进学生问题的及时解决。

例如，在进行《电生磁》这节课的教学结束之后，教师提出“通电螺线管外部的磁场和（）形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是（）极（）极”“有一个蓄电池，上面标有‘+‘-极的标志看不清楚，你是否能够判断这个蓄电池的正负极呢？”等习题促进学生在课下进行这节课知识的巩固和强化。在课下，学生根据教师布置的作业进行《电生磁》这节课习题的练习。……