多角度提升学生的语文阅读理解力

杩开华

摘要：阅读是语文课堂教学内容的重要组成部分，也深刻体现着学生对语文知识掌握的水准高低。新课程改革以来，以素质教育理念为核心的相关政策得到大力落实和推进，语文课堂的教学也借此“东风”，顺势加强了对阅读理解能力这一具有语文综合技能体现的内容教学。本文秉持灵活的教学模式为主导，写作内容通过对多角度教学方法的解读，对如何提升学生的语文阅读理解能力做如下的阐述。

关键词：初中语文；阅读理解能力；课堂教学

自新课改以来，人们的教学观念得到根本上的解放，而在摆脱了传统教学观念束缚的基础上，各类对学生具有针对性的教学方法也应运而出。基于语文阅读理解能力的培养，在初中阶段的教学中也有着许多具有良好引导和提升作用的课堂教学方法。以下，本文择取三种颇具代表性和符合初中阶段学生实际学情的教学方法，从多个角度对提升学生阅读理解能力的过程罗列一二。

1.利用群文阅读，培养学生阅读分析能力

所谓“群文阅读”，具体指的是围绕一个或一个以上的主题，为学生们提供一组与之相呼应的文章，继而组织学生们展开“群读”，在对比中进行阅读的分析、思考，逐步构建对文本的认知，并最终形成某一特定的共识，是为“阅读理解”。这方式的开展，能有效突破传统教学课堂学生学习的局限性，帮助学生摆脱教材文章对个人思想、思维的束缚，提升阅读理解的能力。……