充满激励的爱可以改变孩子一生

张金凤

摘要：心理学研究表明：缺乏激励，一个人自身潜力只能发挥20%——30%，正确而充分的运用激励，则能使人发挥其自身潜力的80%——90%。因此教育的艺术在予激励，激励是转化学生的有效“催化剂”，是改变学生的一重要手段。这篇文章是我自己在教育教学过程中的一个真实案例，我在这名学生的改变过程中真正感悟到教育的真谛就是爱与责任。

关键词：激励 爱 自信

激励教育以尊重学生为前提，以激发学生兴趣为先导，以开掘潜能为宗旨，立足于学生主体性的发挥，从而促进学生生动、活泼、主动的发展。而学生是独立存在的个体，每个学生都有自己的个性，在其成长过程中，呈现出不同的发展趋势和个性特征。特别是小学生，尤其需要一种充满爱意的成长环境，需要并渴望得到老师浓浓的爱。因此，老师要懂得儿童发展时期特点，并且要善于用爱去开发儿童生命的潜能，善于将爱洒进每个孩子的心田。

那么，这个爱是什么？她是一种理解、一种信任、一种宽容、一种鞭策、一种激情，她是一种能触及灵魂、动人心魄的激励教育过程。

在去年的第二学期刚开学不长时间，我担任了五年级的社会学科的教学，在刚开始上课的几天我发现了一个很怪的现象，五年级二班有一个叫郭兴炎的同学，上课的状态特别奇怪：有时他特别认真地在听课，可是每次提问他，他都是欲说还休、欲言又止，然后就是低头不语；有时上课，他给我的感覺就象这堂社会课与他无关，他好象是自己在上活动课（手工制作），但是他的制作都有一定的创意。……