小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

摘要：“素养”比“能力”所涵括的内容更为丰富广泛。核心素养是提升生活质量推动社会不断进步的必要前提条件，排在各种素养的首位。核心素养具备系统性和总体性。在小学数学学科领域，核心素养已然是提升小学生自身整体实力的重要支柱。本文首先阐述小学数学学科核心素养的基本问题，然后分析培育小学生数学学科核心素养的基本路径，希望对提升小学生数学学科核心素养起到积极的推动作用。

关键词：小学数学；学科核心素养；培育；基本路径

一、小学生数学学科核心素养概述

学科核心素养需要反映三个方面的特征。首先，学科素养要反映学科的特征。每门学科必须具备自身的基本特征，如此，才能从外观上被他人所感知，形成最为直观的印象，可以说，反映学科的基本特征，是学科核心素养最为基本的内容，亦是其最为典型的特征；其次，优质普适性价值，即核心素养不是针对特定的专业人才存在，反而其可以适用于各种情境，因此，其自然而然就彰显了普适性的特征，在各个领域都会体现出特定的学科价值；最后，拥有典型育人价值，学科核心素养可以在其他学科的学习过程中被不断的感知和运用，但是这种优势往往不是其他学科所具备的，更不是其他学科所能比拟的。

在各种学科的教学过程中，不仅要重视基础知识的传播，还要重视在基础知识的基础上，构建学生的核心素养。学生自身综合能力的培育，需要各种学科共同发挥作用。……