生活化教育在初中物理课堂的体现

汪建

【摘要】初中生刚步入学习物理知识的大门，一方面他们有着强烈的好奇心，对物理学科充满着憧憬，另一方面他们也会对物理学科繁杂的知识点学习感到吃力，这就要求教师能够运用新颖的物理教学方法，充分调动学生学习物理知识的兴趣。本文就在初中物理课堂教学中运用生活化的教学方法提升学生物理学习兴趣谈谈笔者的几点拙见。

【关键词】生活化教育；初中物理；课堂教学

物理是一门实用性非常强的学科，物理学科的很多知识点也都是来源于我们的日常生活。在课堂教学中运用生活化的教学方法，能够有效地降低学生对物理知识点的理解难度，帮助学生理论联系实际，提升学生的物理应用能力。因此，广大的中学物理教师在教学中应当积极地采用生活化的教学方法，提升中学生物理学习的积极性。

一、积极创设生活化的物理教学情境

物理来源于生活又应用于生活，我们的生活中隐含着许多的物理知识点。物理教师在日常的教学中应当善于对生活中的物理知识点进行挖掘，并将其进行整理带入到课堂教学之中，为课堂教学服务。笔者在备课时会经常思考如何将生活中的物理情境迁移到课堂中来，让学生在熟悉的物理环境中进行学习，这样更能激起学生的求知欲望，提升课堂教学效率。

如在对“大气压强”这一知识点进行教学时，我会将吸盘挂钩吸在黑板上、窗户玻璃上、墙壁瓷砖上，然后让学生思考还可以吸在哪些地方，哪些地方不能吸，为什么？……