初中历史课堂倾听习惯的培养

郭正旭

课堂上，学生需要养成良好的倾听习惯。学生认真、专注地倾听便能够快速且有效吸收知识，取得良好的课堂学习效果。学生要学会倾听，老师也要引导学生学会倾听。

一、营造氛围，使学生愿意倾听

谈到历史这门学科，初入门的学生可能有不同的感受与反应，有的学生比较喜欢历史故事，有自己的历史偶像；但是有的学生不太感兴趣，可能会认为历史就与陈旧、死板挂钩，会觉得历史知识点不好记。这种情况是普遍存在的，所以作为一名初中历史老师，我们要给学生营造一种轻松有趣的学习氛围。

首先，在课堂上老师要积极与学生互动交流。在学生表现出对课堂内容没有兴趣的时候，老师应及时将学生的思维拉回来，让学生尽可能多地回答老师的问题，使他们处于积极主动的学习状态。大部分学生的积极参与也会带动其他学生去学习，让学生成为课堂的主人，形成一种我想学习的氛围。其次，老师也要跟上学生的步伐，多去了解这个阶段的学生喜欢什么样的教学方法，尽量融入学生中。老师可以在上课时多给学生讲一些生动有趣的历史小故事，吸引学生的注意力。例如我曾经的历史老师们，像一个个知识库，储藏着各个朝代的小故事，其中一个历史老师还喜欢学着说书人的方式来为我们讲述，他的那句“预知后事如何，请听下回分解”让同学们特别期待下一次的历史课。这样的讲课方式，给同学们营造了轻松的课堂氛围，引领着学生们认真去听讲。……