试论高职院校退伍复学学生管理策略

刘娜娜

摘 要：随着我国对在校大学生征兵政策进行的创新性改革，即大学生在校期间可以参军这一政策的实施，导致大学生在退伍后重新返回校园学习文化知识的现象急剧增多。本文通过对退伍兵学生的整体特点进行分析以及对退伍学生的管理过程中存在的问题提出相应的解决措施，希望能够对高职院校及大学管理退伍兵学生有所帮助。

关键词：高职院校；退伍兵；学生；策略

很多参军的学生经历过两年的部队生活后，思想觉悟有了大幅度的提升，思想品格和意志品质也得到了很好的磨砺。他们积极上进，想要在科学文化知识方面进一步提高自己。部队生活要求非常严格，无论是在学习还是生活中，退伍兵的自律意识都要比其他学生强很多，特殊的经历也使得他们能够迅速在同学之间建立起威望。同时，严格的军事训练难免会导致这些学生在心理和身体上有别于其他同学，因此，这种现象对于教师的管理工作就存在着两面性。

一、退伍复学学生的整体特点

两年军旅生活，使参军的大学生在严格的军事训练中练就一身本领，同时也拥有强健的体魄。他们的思想品德和觉悟都要高于其他在校大学生，所以在处理问题时，他们解决问题的能力也非常凸显。他们敢于承担责任，善于处理问题，所以如果对退伍兵学生进行正确的指导，他们就能充分发挥出模范带头作用或是班干部作用。

二、退伍兵学生管理存在的问题

由于特殊经历的存在，大多数退伍兵学生的思想觉悟很高，对于他们的管理，学校并不需要花费太多的时间。对于出现的问题，学校或者教师稍加正确的引导就可以使他们及时地改正错误。

但随着复学退伍兵学生的增多，也会出现各种各样关于学习或是生活的问题。学校没有单独管理和指导退伍兵的部门；与此同时由于退伍兵来自各个地区，在训练时遗留下来的部队特色是难以避免的，学校没有给予他们特殊的施展平台；退伍兵学生的年龄大于在校学生，思想成熟和拥有军人品格的他们，在处理问题时更加周全，这样难免会拉大与在校学生之间的距离；两年的军旅生活注重的是思想方面的教育，之前学习过的文化知识有可能已不复存在，这对复学的退伍兵来说能否顺利毕业是一个很大的挑战。

三、针对问题提出的解决措施

1. 高职院校可设立专门的管理部门。部队的生活令复学的学生在思想和心理上都会出现很大的变化，所以针对这种现象，需要高职院校设立专门的部门来对这些学生进行正确的引导。

2. 高职院校应定时组建大型正能量活动。高职院校领导可以将春季或是秋季运动会转变成一个大型的公益活动。例如扶贫志愿者活动、无偿献爱心或者无偿献血活动、建党周年的志愿者活动、大型艺术节活动等等。大型的艺术节活动可以为带有地区特色的退伍兵提供一个良好的展现平台，拉近与学生之间的距离。

3. 高职院校教师应引导学生树立正确学习态度和处事态度。严苛的部队生活对于大学生退伍兵学生来说早已成为习惯，深入他们的骨髓。起床后，他们会将被子叠成“豆腐块”，为其他学生起榜样作用。对于上课被教师提问，他们迅速笔直地站起来回答问题也会引来其他学生的注意，起初会稍有诧异，但时间久了同学们会习惯并产生敬意。同学的这些关注也会使退伍生对自己的行为产生自信，但学生学习并照做的意愿并不高，多数停留在欣赏阶段。而对于退伍学生来说，与周围同学相处久了，自身也容易产生懈怠，从而慢慢“随波逐流”与普通学生一样不记得在部队的习惯。

教师应该把这些情况看在眼里，及时纠正学生不正确的行为习惯，也要对复学的退伍兵给予肯定。教师要鼓励复学学生积极参加各种课外活动，将他们身上的正能量传递给更多的学生。

4. 高职院校教师应给予参军的学生肯定和鼓励，使他们再次燃起对学习的兴趣。虽然每个人的先天条件是影响学习效果的重要因素，但是后天的勤奋和努力也是取得好成绩的关键。虽然也有基础知识很好的退伍兵学生，但是由于部队训练中断了学业，他们的文化知识也就慢慢被荒废了。对于这部分学生，教师需重新燃起他们对学习的热情和自信心。自信和毅力是解决所有困难的前提。

退伍兵的军旅生涯给他们带来很多别的学生没有的优點的同时，也让他们对于学校及学习生活陌生了很多。回到校园后，他们可能会不适应，也可能会面临各种各样的问题，对于退伍复学的学生出现的问题，学校应及时解决，也需要学校针对这些学生的整体特点，根据学校的实际状况来采取适宜的管理方案。学校和国家要时刻关注退伍兵复学以后的学习和生活情况，因为这些都是为我国国防事业做出巨大贡献的人。