小学数学电子书包的应用刍议

范雅莉

（湖南省郴州市第七完全小学，湖南 郴州 423000）

传统的小学数学教学中，教学方法单一，抑制了学生的学习兴趣，影响了整体教学质量的提升。而随着新课程改革的推进，电子书包技术的使用不但丰富了课堂教学活动内容，而且教学氛围更加轻松愉悦，极大地激发了学生学习数学的热情，有效培养了学生的创新能力和数学知识的实际应用能力、现阶段，在我国新课程教学改革的大环境下，小学数学教学正处于发展的非常时期，切实增强电子书包在小学数学教学中的应用具有现实意义。

一、应用电子书包技术进行教学的优势和特点

（一）小学数学课堂中的电子书包应用特征

最近几年，电子书包技术已经在教学活动中普遍使用。根据《教学大纲》要求和课本知识内容，营造出丰富、生动的课堂学习氛围。此外，在《新课程标准》和改革的要求下，我国小学数学教学模式要彻底改变。在板书展示、口头教学的基础上，不断优化教学方法。在实际教学中，电子书包技术的使用已经取得了良好的效果，并且已经得到教育界和社会的普遍认可。在小学数学课堂上使用电子书包技术，不仅深受学生青睐，而且改变了传统的“填鸭式”教学方式，大大提升了课堂教学效率。通过电子书包设备的音频、图片、视频展示，将抽象的数学知识更加形象、直观地展现给学生，便于学生记忆和理解，在数学科目教学中获得一致好评，从而培养了学生的数学逻辑思维能力和推理思维能力。

（二）电子书包应用在小学数学课堂中的优势

据相关调查研究表明，自小学数学课堂上应用电子书包技术后，小学生学习的积极性和主动性被充分调动起来了。同时，根据课本知识内容，用电子书包工具完成图片展示、背景音乐制作以及视频编辑，使得数学课内容更加丰富，有助于全面提升学生的数学学习兴趣，使其能够以更加积极的姿态参与到课堂学习中。另外，小学数学教育工作者还需要更多地学习和掌握电子书包技术的应用知识，灵活熟练地使用电子书包软件来制作教学课件，同时不断钻研电子书包技术应用的新模式和新方法，从而创设高效、有趣的数学课堂活动。总而言之，数学作为一门相对来说比较抽象的学科，善于利用电子书包技术来进行课堂指导，能够最大限度地延伸课堂的知识面，从而充分拓展学生的思维能力、知识视野和数学应用能力，全面提升学生的数学核心素养。

二、电子书包教学技术在小学数学教学中的应用

（一）转变教学观念，善于使用先进的电子书包技术

随着素质教育改革的不断深化，要想从根本上提升小学数学课堂教学效果，必须要善于使用新工具和新方法。电子书包技术的有效应用，能够从根本上提升数学教学的实效性。所以，教师应该充分转变教学观念，认识到电子书包技术对于数学教学的重要意义，同时要善于帮助学生认识电子书包，并适应到电子书包教学活动中去。只有这样才能够充分地发挥电子书包技术的优势，不断地帮助学生把抽象的数学理论转化成为具体的数学模型，从而更好地掌握数学知识，做到将所学的知识活学活用。总之，积极转变教学观念，利用先进的电子书包进行教学，是每一位数学教师的必修课。

（二）通过电子书包教学技术，不断培养学生数学解题思维

随着时代的高速发展，传统的教学模式已经达不到当前小学数学的实际需求，要想彻底提高学生的整体综合素质，必须充分利用数学型的教学模式。在实际工作中，数学教师常常会不断尝试新的教学模式，充分利用电子书包技术来开展一些游戏环节。此外，还需要关注学生的个体差异，所选择的游戏不仅要适合学习成绩好的学生，而且还要适合学习困难的学生，尽量照顾到每一位学生。反过来，学生可以利用新的教学方法更好地发展他们的数学思维。比如，要想取得更好的教学效果，教师需要将生动活泼、具体形象的游戏情境融入具体的教学活动中。

（三）创设良好的课堂氛围

在小学数学教学过程中，教师不但要关注学生学习进步的速度，而且要帮助他们掌握更多的学习方法。教师可以通过课上课下交流，了解他们的兴趣爱好。之后结合教学内容，采用新颖的思维教学来提升教学的趣味性，吸引学生的注意力。在备课环节中，教师要准备好与课程相符合的电子书包信息资源。在课程进行到适当的时候，给学生播放一些相关视频，帮助他们多了解一些所学的知识，加深记忆。课后，还可以多了解学生的新思想、新想法，鼓励他们在课堂上多发表自己的观点。此外，课余时间数学教师也可以多进行一些有趣的数学活动，同时多听取学生的建议。让学生多多分享他们学习过程中遇到的趣事和心得，以及新的解题方法，之后教师给予学生正确的指导。这样自然而然地会增加学生对数学学科的兴趣，增加学习的信心，为后续数学学习打下坚实的基础。此外，在课堂教学中，只有突出学生的主体地位，才能够有效提升教学质量。因此，教师可以通过电子书包技术进行趣味教学活动，让学生积极参与进去。互动期间，学生可以分享在数学学习过程中找到的一些简单的解决方案，也可以在课堂上对学生进行分组。在几个小组中，每个小组派出几位代表来解决问题并在竞赛中取得进展，以优化课堂教学，增加课堂的参与度。

结语

综上所述，在小学数学教学活动中，教师应灵活运用电子书包技术，这样，不仅激发学生的学习热情，而且有利于培养学生的创新思维，切实提升数学课堂教学质量。同时，符合小学生身心发展规律，学生更易于接受，能够更好地吸引他们的注意力。然而，作为一种新的教学模式，电子书包教学技术需要与实践教学进行有效融合，这样才有利于小学数学教学质量的提升。