高校学生职业体能发展与对策研究

孟庆辉

（吉林建筑大学，吉林 长春 130021）

高职院校的体能发展教育做为其教育体系的重要部分，与其它普通院校的体育教育既有共同之处，又存在着一定的差异性。二者的共同之处在于：其目的都是为了提升学生的体质体能素质，发展学生在体育方面的兴趣和特长，树立起终身体育的理念等，差异性则表现为：高职学校教育更强调学生对其所学专业职业需求能力的适应性培养 [1]。社会产业结构始终处于不断调整状态的特点决定了就业岗位类型的持续更新，这要求高职教育对人才的培养必须致力于高级技能型人才的培育[2]。基于以上高职教育毕业生培养方面的特点，要求其向社会所提供的毕业生必须具备能够高效、快速适应岗位要求的职业素质，而职业体能在高职学生的职业综合素质中处于重要地位，因而如何有效发展高职学生的职业体能对于高职生的职业生涯意义非凡。

一、职业体能的内涵与意义

（一）职业体能的内涵

一个人的职业体能主要由身体和心理两方面的素质组成，在身心素质之外，还涵盖了一个人所具备的忍耐和适应工作氛围、环境的能力，针对性的职业体能培养对当下高职学生就业竞争力的提高意义重大 [3]。现阶段社会分工向精细化与明确化持续发展的趋势决定了职业类型做为工作主要划分标准的现状，这就为高职教育的培养目标确定了方向，即培养出的学生必须是对社会和时代进步具备良好适应能力的各领域专业人才。而限于当下大部分企业无法切实落实劳动法要求的现状，故员工们常被迫长时间处于免费加班状态，这对企业从业者们的体能素质提出了更高的要求。

（二）职业体能培育的重要意义

加强高职学生的职业体能培育具有多方面的重要意义：①体能教育是高职学生综合职业能力的一个重要成份。事实证明，具备良好身心素质的高职毕业生更易获得企业招聘人员的青睐。②职业体能是高职学生就业的重要基础。高职学生在学校里就已经有相对明确的就业素质要求，针对性的职业体能培育为高职毕业生从事相关专业打下了基础。③有利于提升高职学生承受压力、对抗挫折的能力。当下社会中存在的相对较大的就业压力要求高职毕业生必须具备承受压力、对抗挫折的能力，方能适应时代的变革。④有利于对高职教育专业化特点的体现。以职业规划为依据实施的适宜体能培育，能够体现高职院校体能教育方面的专业化特点。

二、高职院校职业体能培育发展过程中所存在的缺陷与不足

目前存在于高职院校职业体能培育发展过程中的缺陷与不足是不容回避的，主要表现为：①高职院校校方及执教者尚未对职业体能培育的重要性取得全面认识。②部分高职院校教育体系中对发展学生职业体能培育的意识较为淡薄。③部分已全面开展职业体能教育的高职院校尚未能对其所实施的职业体能教育的特征进行准确把握。④职业体能教育的师资力量相对薄弱。

三、克服阻碍高职学生职业体能发展相关因素的对策

（一）明确高职院校学生职业体能培养的科学理念

高职院校学生职业体能培育方面的教学方法和理念必须加以更新和明确，方能适应当前时代的变革对高职毕业生的素质要求。应将体育运动项目的锻炼、学生心理素质的培育进行有机的整合，将体育课程的学习和实践在高职学生职业体能培育中的作用凸显出来。对教材的选择和编写也要做出综合考虑，要力图对高等职业教育教学目标的特点做出具体体现。体育课程所使用的教材应具备以下特点：适应时代发展的要求，符合高职院校学生素质培养的观念，职业性和技能性、实用性三者兼具，如此才能使高职学生在实现职业技能提高的同时获得职业体能的增强，达到高职院校教育体系对学生职业技能与职业体能实现共同发展的要求。

（二）在教学实践中强调职业教育职能的体现

高职院校的职业体能培育的目标、内容、方法都应与其院校及专业特点相适应，在对行业特性及发展方向进行深入研究和准确把握的基础上对高职学生职业体能教育体系进行不断的调适，在教学实践中强调职业教育职能的体现。在这里需要加以注意的一点是，高职院校职业体能的培育与其它普通院校的职业体能培育是存在着本质的有机关联的，因而其它院校在该领域的有益的教育方式和内容均可资高职院校选择性地加以借鉴并实施本土化改造，以便在更大程度上凸显出高职院校对学生职业体能培育所具备的职业教育特色。

（三）加速高职院校在职业体能教育方面的改革进程

体质锻炼和体育技能虽一直做为高职院校学生体育教育的主要考核内容而存在，但长期以来在相关的课程设置以及相应的评价考核方面并未就高职体能培训特点做出具体体现，这种现象必须加以改变，才有可能在高职学生高质量体能培育方面有所建树。因而现行的高职学生体能培训必须坚持正确的目标导向，即以职业体能的科学高效培育为根本导向，将体育课程的大纲以及整体规划加以适当的改革，以便能够适应高职教育体系的特点，让高职学生通过体育课程的学习在获得身体锻炼的同时获得职业体能的进步。

四、结语

职业体能的培育质量是提升高等职业院校毕业生入职竞争力的重要内容，职业体能的培养具备多方面的积极作用，其中最为重要的一点就是能够使学生获得强健的体质、体能基础以及较强的缓解压力、对抗挫折的能力。我们不应回避当前我国高职学生职业体能培育方面所存在的缺陷和不足，正确的做法是勇于正视这些问题的存在，并于高职教学实践中不断探索和研究改善缺陷和不足的方式方法，采取多种有效的应对策略来实现对高职学生职业体能实施科学高效培养的总体目标。