探究初中体育教育及教学学生安全问题

摘 要：在新课标实行过程中，国家教委特别指出：要对不同学段学生加强对运动参与、运动技术技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的学习和探究。学校体育课既是素质教育的重要组成部分，也担负着培养学生的运动技术技能、健康体魄、健全人格的职责，而学校体育教育、教学大部分是在室外，以肢体活动为主，常常要接触场地、器材等方面。但很多学校的场地、器材陈旧存在着安全隐患，而学生健康成长是国家未来的希望，学生的安全问题也越来越受到国家及各界广泛关注。本文主要针对初中体育教育、教学中容易发生安全问题的因素及如何应对等问题进行探究。

关键词：体育教学；安全教育；应对措施

一、 探究初中体育教育、教学中学生可能存在安全问题的几点因素

体育教育、教学是国务院教育部开设的一项重要工程，这关系到每位国家栋梁体质健康的问题。学生是国家的栋梁，学生体质的健康发展是国家未来的希望。学生在学校接受教育中必须接触体育教育、教学。但在体育教育、教学中涉及的有学校、老师、学生以及相关的器材和场地等问题。下面就从以下几方面来探讨初中体育教育、教学中存在的安全问题。

（一） 在学校方面

目前还有很多学校领导、老师认为体育课是副科，对体育工作不够重视，特别是农村的学校，体育课常常用来上其他课。而且，由于在中考的压力下，更多学校只关注文化课，对体育教育、教学，体育活动不够重视，特别对体育中的安全意识比较淡薄，没有把“安全第一、健康第一”的指导思想放在首位。但是，由于体育教育、教学的特殊性，需要借助场地、器材进行教学。可是有些学校的体育场地、器材设施陈旧。如场地小，学生多，场地坑坑洼洼，凹凸不平，器材陈旧、老化、篮球架年久失修等问题。使得在体育课上，学生安全隐患大大增加。

（二） 在教师方面

体育教师是体育教育、教学活动的第一承担者，责任重大。但是，由于有关部门及学校方面，对体育不重视。在评先评优以及职称的评定等方面对体育教师另眼相待，使部分体育教师心里不平衡失去信心，再加上有的体育教师自身素质不够，缺乏责任心、责任感，有的甚至不是正规体育专业毕业的教师，对体育常规安全常识不够重视，缺乏警惕性，忽视安全性教育。如场地小，上课学生又多，有时学生会相互推挤等不安全行为，教师都未能及时发现或纠正；有的教师课前没备课，上课没向学生讲解具体要求和注意事项；有的教师甚至是放羊式的教学。另一方面，体育课和其他课程不同，体育教学中教师正确的示范很重要，如果体育老师自身的理论知识和技术技能不过关的话，在示范动作要领时出现错误，这样学生在模仿时就易发生危险，特别是在一些项目教学中容易出现安全隐患，如跳远、实心球、足球等本身就有一定危险性的项目，错误的动作就更加危险。

（三） 在学生方面

这一代的初中学生绝大多数都是独生子女，在家都是小公主、小皇帝，大部分都是娇生惯养。而且，这阶段初中生正处于青春发育期，天性活泼好动，自我约束能力差，又是叛逆期，好奇心强、模仿能力强。体育课又是室外课，活动范围大，他们在体育课上喜欢嬉戏、打闹，自我表现欲强、喜欢挑战高难度、高强度的动作，或者急于求成，不按正确的动作练习，缺乏安全意识，容易出现安全事故。又加上现在初中生面临中考压力，课业负担重，平时缺乏锻炼，身体素质比较差，不能吃苦，在体育课上，运动强度稍大点就觉得吃不消，甚至开始出现面色苍白、满身虚汗等不适症状，导致安全事故发生。

（四） 另些方面

体育教育、教学通常是在室外进行，经常受到场地器材、环境、气候等不可抗拒的因素影响。如酷热、严寒、刮风下雨等恶劣天气，给体育活动场地和器械造成一定程度的破坏，也给体育教育、教学带来不便，甚至可能导致安全事故的发生。

二、 探究初中体育教育、教学中学生可能存在安全问题的几点应对措施

通过以上对初中体育教育、教學中学生可能存在安全问题的几点因素的分析，本人认为应从以下几个方面入手进行预防。

（一） 当地政府或上级部门

当地政府或上级有关部门要常年关心学校体育工作，要定期巡查学校体育教育、教学工作，加大拨款力度建设改善学校体育工作的场地、器材等设施，关心学校体育工作者。必要时组织学校体育工作者进行学习、培训等等。

（二） 学校方面

学校要对体育工作高度重视，落实“安全第一，健康第一”的理念。长期对学校体育场地、器材等设施进行检查，该修修、该补补、该换换，以确保学校体育工作有效、安全顺利的进行。同时，还要关心每位体育教师的生活、工作需要，对学校的评优评先及职称的评聘等等要与其他学科同等对待，还要给予体育教师进修、培训的机会。这样才能增加体育教师的信心，使体育教师能够安心、热心、全身心地投入到体育工作中。学校还要关心学生，组织学生学习体育活动的安全知识，让学生能够在体育课，体育活动中团结有爱，互相关心，互相爱护，互相谦让，学会保护自己，提高安全意识，预防体育教育、教学中学生安全事故的发生。同时，学校体育课、体育活动的安排应该遵循学生生长发育规律，科学有效安排体育课、课外体育活动的时间。如在夏天，体育课安排在上午第四节、下午第一节就不科学。因为这时间段天气最炎热学生容易中暑。而且，第四节学生肚子饿，下午第一节有的学生刚吃饱回学校等等，这都是不适合学生进行激烈的体育课或体育活动的。

（三） 老师方面

体育教师首先要热忠于党的教育事业，爱岗敬业。提高自身素质，提高自己对体育教育、教学的责任心、责任感，始终在学生教育、教学中树立“安全第一，健康第一”的指导思想，要不断学习充电，提高自己的专业技能，丰富自己的知识面。课前要认真备课，备教材、备学生、备学校场地、器材设备、备自然环境等等。找出每节课可能出现的安全隐患，并设计在教案里。每节上课时，老师都要先向学生详细讲解具体要求和注意安全等事项，明确不允许做的行为；并且要将预防安全事故的措施贯彻到每个教学环节中。如跳远，教师要注意沙坑的情况，沙是否太硬或太少；慢跑时，要求学生相互礼让不能推挤等等。绝对不能进行放羊式教学。每节课都要组织学生先做好准备运动，预防运动损伤。要不断做正确的示范动作，让学生模仿。要培养学生团队精神，互帮互学防范安全事故。此外，体育教师还必须掌握一些简单的运动损伤等应急处理，确保遇到事故时能在第一时间采取一些必要的急救处理，把安全事故降到最低点。

（四） 学生方面

学生要遵守中学生行为规范，上课遵守课堂纪律，谨记教师的要求，服从教师的指挥，认真做好准备活动，要保护好自己，友爱同学，要时刻树立安全意识，不做有危险的动作；在激烈运动前要认真做好准备活动，运动后还要做好放松活动，要多学习安全运动的有关知识，要学会科学有效的锻炼健身的方法和行为，为终身体育奠定基础。

三、 总结

总之，初中阶段的学生，由于处在生长发育、叛逆期等年龄特点，难于控制好自己的行为，在体育教育、教学中偶尔会出现一些事与愿违的行为，造成安全事故的发生。因此，上级部门、学校及体育教师要时刻保持警钟长鸣，既不能谈虎色变，也不能掉以轻心，要常组织学生学习科学的、有效的防范安全知识，力求用科学有效的方法，预防和杜绝安全事故的发生。为学生教育、教学提供一个优越舒适的体育锻炼环境，真正让学生安全、健康快乐地成长。

作者简介：谢淑春，福建省泉州市，福建泉州培元中学。