基于体验式学习理论的高校学生党员教育形式探索
——以广东工业大学党员教育实践为例

刁衍斌，于 玺

（广东工业大学 1. 团委；2. 自动化学院， 广东 广州，510006）

高校学生党员的培养，是社会人才建设和国家政治建设的一项重要环节。中共十九大报告中指出要加强思想道德建设，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。[1]因此，在经济社会高速发展的同时，只有切实提高人民的思想觉悟、道德水平、文明素养，才能真正实现民族的伟大复兴和国家的长治久安。高校学生党员作为党和国家的新生力量，更应注重其思想道德文明的培养，充分发挥党员的先锋代表作用，引领实现民族复兴和国家富强。但要想加强高校学生党员的思想道德文明培养，仅仅依靠枯燥的理论知识和教条化的纪法章程是无法实现的，应从教育模式上进行创新，让党员教育覆盖面更广，更具有时效性。[2]同时将理论与实际结合，通过实践的过程对其进行潜移默化的影响，最终实现思想道德文明修养的提高。

随着学生党员队伍的日益壮大，传统的教育培养方式面临着严峻的挑战：当前高校对学生党员的教育培养存在着流于形式、对于思想道德文明培养的关注度较低、教学模式方面缺乏创新、组织生活频率低、教学内容单一、教学形式枯燥、学生缺乏主动性和积极性等问题。为了增强高校学生党员思想道德文明培养的实效性以发挥党员的先锋代表作用，高校应通过引入体验式的学习方法丰富学生党员的培养内容和形式，不断提升学生党员参与学习的主动、积极性，创新发展学生党员教育，为其注入新的活力。……