巴西研究生教育政策变革的路径和实效（1965-2013）

李雁南

巴西是金砖国家之一，其研究生教育也颇具特色。1965-2013年是巴西研究生教育发展的关键阶段，大致分为两个时期：巴西研究生教育的创立阶段（1965-1987）和巴西研究生教育的发展阶段（1988-2013）。这期间巴西研究生教育取得的成就包括：研究生教育规模的扩大，建立起较为完备的研究生教育资助体系。存在的不足主要有公立高校数量不足，研究生教育投资增长缓慢，巴西研究生教育区域发展不平衡。

巴西的国土总面积为854.74 万平方公里，居世界第五，2015年巴西的总人口为207,847,528 人。[1]巴西是金砖国家之一，同时也是南美洲面积最大、人口最多的国家，巴西的高等教育也比较发达。根据2015/2016年度QS 世界大学排名，巴西的圣保罗大学排名为143 名，坎皮纳斯州立大学(Universidade Estadual de Campinas，缩写Unicamp)排名为195 名。2016年6月14日，QS 公布了拉丁美洲大学排名，在前150的榜单中，上榜最多的为巴西，共计43 所学校进入排名，其次是阿根廷，有24 所大学进入排名，墨西哥和智利分别有21 所和18 所大学进入排名，巴西以29%的绝对优势占领Top150。此次排名选取了拉丁美洲超过300 所高校，排名前三的学校分别为圣保罗大学、巴西金边大学和智利天主教大学。[2]巴西的高等教育形式结构主要有两类：公立高等学校和私立高等学校。其中公立高等学校分为联邦高等学校、州立高等学校和市立高等学校三类，私立高等学校也可以分为宗教性高等学校和进修性高等学校。如果依据高等学校的功能及其学术地位，可将巴西高校分为三类：综合性大学、联合学院和独立学院。……