幼儿园组织氛围对青年教师心理韧性的影响研究

姚兰　阳德华

【摘要】本研究对四川省南充市22所幼儿园的437名青年教师进行问卷调查，探讨幼儿园组织氛围对青年教师心理韧性的影响。结果显示，幼儿园青年教师对所在幼儿园组织氛围的满意度处于中等偏上水平，幼儿园青年教师心理韧性整体处于中等偏上水平，幼儿园组织氛围对青年教师心理韧性有显著预测作用。研究者据此提出相关建议。

【关键词】幼儿园;青年教师;组织氛围;心理韧性

【中图分类号】G615【文献标识码】A【文章编号】1004-4604（2019）11-0018-06

幼儿园青年教师主要是指年龄在35岁以下，在幼儿园从事教育教学工作的在职教师。教育部相关统计数据显示，2018年我国幼儿园专任教师总数为258万人，[1]其中年龄在35岁以下的青年教师占据主体地位，是幼儿园教师队伍的主力群体。因为教龄相对较短、工作经验相对不足等原因，青年教师在工作初期往往面临多种困境，如工作压力较大、专业发展相对受限等，因而成为幼儿园教师队伍中离职倾向最强和离职率最高的群体。[2]研究发现，幼儿园青年教师离职率较高不仅与其工作满意度、职业认同、职业承诺及所获得的社会支持等因素有关，[3，4]而且与教师心理韧性的发展水平有关。[5]教师心理韧性是其面对工作中的挑战、挫折和压力时所表现出来的坚强和隐忍，以及积极面对困境的良好适应能力。[6]心理韧性较强的教师在逆境中坚持工作的可能性更大，更容易适应外界的变化，因而不会轻易产生离职倾向。……