初中历史教学学科核心素养培养探究

李程豪

【摘 要】在当前新课改的背景下，培养学生的核心素养已经成为每个学科教学中的主旋律。在初中历史教学中，教师要深入贯彻新课程标准的要求，加强对学生学科核心素养的培养，从而为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。本文就对初中历史学科核心素养进行阐述，并就如何在初中历史教学中培养学生的学科核心素养进行探讨，希望能为广大一线教师提供有效的参考依据。

【关键词】初中历史;核心素养;培养策略

【中图分类号】G633.51       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0120-01

引言

歷史作为初中教学体系中的必修学科，其学习不单单有利于学生历史知识储备的提升，还有利于促进学生辩证史观和唯物史观的建立，对于学生核心思想素质的提升有着积极的影响作用。然而历史资料的抽象性和数据的枯燥性特点增加了初中历史的学习难度，加之初中阶段学生的叛逆心理较为强烈，严重影响了初中历史教学效率和质量的提升以及对学生学科核心素养的培养。因此，教师要注重对学生综合素质的培养，帮助学生身心健康的全面发展。

一、初中历史教学学科核心素养概述

历史学科核心素养是指学生通过历史知识的学习后，获得的历史知识、价值观、情感、态度、能力等。也就是学生在教师的引导下，结合自身的能力，对历史问题进行分析、研究和总结，得出相应的结论。在新课程标准中就提出，教师要注重在初中历史教学中对学生历史素养的培养，使学生通过对人类历史发展进程进行研究和分析，帮组学生学会客观、全面的看待历史问题。……