幼儿园搞好种植活动的有效途径

裴增文

摘 要：众所周知，每一个孩子都对大自然充满好奇心，利用科学且合理的种植活动，能够加强孩子的认知，让孩子对大自然产生喜爱的情感。本文主要分析做好种植活动的方式。

关键词：幼儿园;种植活动;氛围;观察能力

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）03B-0030-02

近年来，伴随学前教育的不断发展与进步，种植活动逐渐成为教育内容的一部分，在学前教育中开展的种植活动主要是教师指导孩子种植植物，让孩子对植物破土而出、生长、开花、结果的过程有所了解，并且明白植物与太阳、水分、空气的关系，这对开阔幼儿的视野，提高其认知水平具有推动作用。此外，幼儿园开展的种植活动具有综合性的特点，涉及数量、测量、孩子的责任感、孩子的任务意识等等，所以要重视种植活动，并采取有效的途径保证种植活动的完善性。

一、创设健康愉悦的氛围

要想保证种植活动顺利开展，幼儿教师需要从现实出发，营造愉快的氛围，调动幼儿的积极性与兴趣。另外，在种植活动中还需要从幼儿的實际情况出发，通过与幼儿进行讨论，了解幼儿喜欢什么植物，在种植活动开展之前为幼儿讲解植物种植知识，比如，采取怎样的种植方法、植物的生长习性等等，还可以开设植物种植课程，让幼儿在家长的帮助下查阅资料，在课堂上发表自己的建议，或者师生讨论，这样不仅可以将幼儿心中的疑惑打消，也能为顺利开展种植活动营造氛围。

二、科学选择植物种植的时间