小学英语教学中朗读的作用及有效发挥思考

李小玲

【摘要】古人常云“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”可见朗读是学好一门语言的基础。只有重视学生的英语朗读，培养学生学习英语的朗读能力，进而使学生想读、爱读，爱说、爱学，才有可能让学生说好英语，学好英语。

【关键词】朗读 重要 培养能力

英语是一门语言，是一门实践性非常强的的学科。在中学英语教学中，我们常常听到这样的说法：英语的学习应遵循听、说、读、写的规律。“读”，即朗读，是其中的前提。朗读（read loudly andclearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。语言学习是识字、读书、写文章的过程，识字是朗读的基础，而朗读又是进一步完善语言学习必要条件，有益的朗读更能够充分提高学生的语言识字的水平，培养学生的语音能力。

1、朗读的重要性

1.1朗读能服务于英语听力。中学生在英语学习活动中，获得的语言听力材料是短时记忆。如果仅仅靠听，他们就很难辨别出听到的文字材料，没有或缺乏足够的准确无误的朗读作基础，就很难准确无误地辨听出同音词、近音词，更不能辨认出连读、爆破、升降调等朗读技巧带来的阅读效果，从而影响了对听力材料的领会和理解。反之，如果在中学英语教学中始终贯穿朗读教育，学生会把学得的词汇，长短句，乃至整篇的文章通过朗读牢牢贮存在大脑里。遇到听觉重现时，能迅速提炼出有用的信息，从而更好地提高英语学习的效率。……