任务驱动让小学古诗词课堂绽放光彩

陈靖怡

摘 要：在新课程改革的推动下，小学语文课堂教学有了重大的创新和突破。古诗词的学习是小学语文整个教育系统的重要组成部分。基于此，本文将重点针对任务驱动教学法在小学语文古诗词课堂教学中的应用进行有关的研究分析。

关键词：小学语文 古诗词教育 教学策略 任务驱动

古诗词是我国传统文学的遗传瑰宝必须得以传承，它越来越多地纳入小学语文教材中。古诗词语言精练优美，饱含着深刻的意蕴和动人的境界。然而，古诗词毕竟与小学生的距离较远，是语文教学中的难点，因而，小学阶段的古诗词教学，不能生搬硬套。作为一名小学教师，要把握好学生的特点，选择科学的方法，让学生在轻松快乐中完成古诗词的学习，提高语文素养。

一、任务驱动教学法在小学语文古诗词课堂教学中的应用

1.任务驱动教学法的概述

任务驱动教学法指的是教师在学生学习的过程中，为学生设置一个明确的学习目标并不断引导学生围绕着这个核心目标进行学习。在任务驱动教学法中，一个个“任务”的完成能最大限度地激发学生的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环。学生不仅能够获得足够的自主学习空间，还能够有效激发学习兴趣，让学生在学习兴趣的驱使下去发现问题、研究问题并解决问题，最后获得成就感，达到学会学习的目的。在此过程中，教师完全可以充当一个引路者的角色，帮助学生更好、更快的吸纳知识，当学生遇到问题时教师也可以及时提供帮助，以免挫伤学生学习的积极性。……