基于核心素养导向的小学语文教学

陈静

【摘要】教育改革的不断深入对实际的小学语文教学提出了更高的要求，在此情况下，教师就必须要对现阶段学生的具体学习情况进行全面的分析和研究，根据学生学习问题对实际教学内容进行有效整合，例如创新性的教学方法和手段全面培养学生的语文学习能力和语文核心素养。

【关键词】核心素养  导向  小学语文  教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0066-02

在传统的小学语文教学过程中，大部分的教师都是利用填鸭式的方法来开展教学，要求学生通过死记硬背的方式来掌握相关的语文知识，这样枯燥乏味的教学模式会使实际的教学效果大打折扣。因此，教师首先充分的掌握语文教学内容和核心素养培养标准，根据学生的认知特点、兴趣爱好、年龄特征学习能力等多方面情况来对实际的语文教学进行全面创新改革。

一、在小学语文教学中培养学生语言应用能力

文字不仅具备了源远流长的历史，在实际的学习过程中，为了让学生更好的理解和利用文字来进行沟通交流，教师就必须要从学生的思想和兴趣入手，有针对性的对实际的教学内容进行全面的整合，利用具有趣味性和启发性的问题来吸引学生的注意力，引导学生自主的进行相关语文知识的学习。在学生掌握了重点之后，在鼓励学生正确的利用相关的语言文字来表达自己的意见和情感。

例如，在进行“金色的鱼钩”的教学过程中，教师首先引导学生认真的对深层次进行学习，然后再引导学生细读课文边思考“课文主要讲了什么故事？……